在兩人各自分開後，老師仍然不斷傳來訊息向智翔解釋，但智翔早就對他的玩法看得一清二楚，陳老師總是喜歡用一長串的解釋來逼迫智翔勉強相信或屈服於他的說法。只是智翔這次完全不想要與他妥協，畢竟這種玩火行為早已越過了兩人關係的紅線。
飯局過後的期末考週，智翔在書本堆中努力地找回因為談戀愛而未吸收到的知識，而老師也忙著出題目、改考卷、給成績，兩人沒空見面，書房事件也就這樣淡了下去。好不容易熱烘烘的期末考地獄週總算度過了，智翔雖然有兩科被當，但成績還算差強人意，像是他根本不用心的公民課，陳鴻暉老師竟給了他96分的高分，這是他從國小以來最高的學期成績。
暑假開始後，智翔和老師仍然沒有太多見面機會。老師帶著小訢回南部老家陪阿公、阿嬤，智翔原本想在學校附近找打工機會，卻也沒適合的職缺，只好先回家過暑假。陳老師是一個充滿慾望的男人，他的辭典裡沒有「安份守己」這個詞彙，身在南部的他沒事就發一些淫穢的訊息給智翔，智翔只得回他一些「我好想被你火燙燙的大屌幹」、「我想你想到前面後面都濕了」之類的話，才能免去老師的不斷騷擾。陳老師的玩法還不只這些，他也會在空檔時，要智翔和他玩情色視訊，智翔只能順著他的心意照辦。前面這些舉動也就算了，陳老師還藉口有事，把小訢托給父母照顧，自己兩次開車跑到智翔居住的鎮上，約智翔到汽車旅館開房間。
一般有種說法是情侶間的「熱戀期」大概是三個月到半年，智翔和陳老師「交往」也差不多有半年時間。這陣子智翔開始有種想法，覺得自己和老師交往也快半年了，他雖然還是那個口若懸河的帥帥輕熟男，但以前常掛在嘴邊的甜言蜜語不知從什麼時候開始少了些，對智翔也不再那麼溫柔體貼，唯一沒變的是他永遠都得不到滿足的性慾。想到這裡，智翔不由得懷疑自己是否只是老師的性玩物，其他的一切都是老師裝出來的。這種悲觀的想法並非智翔想要的，他轉念又想，其實陳老師不能稱得上是個成熟穩重的男人，他仍然是個童心未泯的大男孩，他總是以「玩」做為與智翔的相處模式。但智翔自己卻喜歡這種玩心重的男人，智翔最愛依偎在老師身旁，聽著他無邊無際的高談闊論，智翔覺得這個像大哥哥的男人相處起來輕鬆，也有厚實的臂膀保護他不受傷害。但到現在這種想法看起來卻是一廂情願，事實上，在無意識中傷害智翔最深的，不是別人，就是陳老師。
智翔在同意與老師交往前，就很明白知道這段包含「外遇」、「師生戀」與「同性戀」多種勁爆狀況的「愛情」並不容易走下去，但他願意犧牲自己與老師在一起。只是半年過去了，智翔發現真正在努力維持關係的是他自己，而老師卻只扮演著「遊戲者」的角色，至於「被遊戲」的對象，當然就是智翔。
想到這裡，智翔越想越不對勁，他覺得自己再這樣鑽牛角尖下去也不是辦法，應該尋求其他人的意見。
七月底的一個下午，智翔約了他中學最要好的同學官芷茵到鎮上的咖啡廳。智翔硬著頭皮，將他與陳老師的狀況，一五一十地告訴官芷茵。智翔覺得依芷茵的個性，雖然極有可能被臭罵一頓，但向來冷靜的她，應該也會給智翔一些不錯的建議。
果不其然，芷茵對智翔成為有婦之夫小王的狀況感到吃驚，她罵智翔「做賤自己」，又說智翔「自取其辱」，足足罵了半小時之久，可憐的智翔也只有低著頭、雙眼噙著淚水被這位超級好朋友批評地體無完膚。好不容易芷茵總算平復情緒，她大大嘆了一口氣說：「闕智翔，你那時候說的輕熟男bf，就是這個陳老師吧？」智翔說不出話來，只是點頭回應。
芷茵又說：「那你告訴我這件事的用意是什麼？應該不是純粹無聊想被我罵吧？」
智翔滿腹無奈地回答芷茵的挖苦：「就想問妳的建議…。」
一向個性豪邁的芷茵突然大笑起來，對智翔說：「哈哈哈，當然是分手啊！」
「妳明明知道這是不太可能…。」智翔仍然依戀著老師。
「你不可能辦到，那又何必來問我？」芷茵回答的還是很直接。
「就…或許在分開以外還有別的解決方法。」智翔說。
智翔這句話好像不知道在哪兒聽過？沒錯！就是在半年前那下著春雨的午後，陳老師也在車裡支支吾吾地說著「兩全其美」的方法。現在輪到智翔了，他不願意結束與老師的關係，又不想要兩者關係只是建立在「性遊戲」之上，智翔也尋求「兩全其美」的解決方案。
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