對智翔而言，有的人說自己有「性愛潔癖」，是十分可笑的。智翔從小就知道人類是克制不了衝動的野蠻動物之一。只要是對男人有興趣的男人，看到帥哥猛男，誰不會想一親芳澤，誰又不會精蟲衝腦呢？倫理道德或是性愛合一之類的說法，只不過是人類戕害原本情慾的壞玩意罷了。又或是「尋找真愛」的論調，更是一些想挑三撿四者的虛偽理由，愛從不需要和肉體慾望綁在一起。智翔覺得老師所說的「兩全其美」方法雖然很爛，卻也並非不能接受。
智翔承認自己喜歡陳老師，喜歡一個人不見得需要擁有他的全部，只要他的胴體、溫度還有大屌，可以慰藉智翔的青春淫心，那就好了。況且，喜歡老師也不需要去破壞他的生活，讓老師有健全的家庭生活，對所有人來說，都不是壞事。接受陳老師的說法，智翔可以擁有一部分他，而老師也可以擁有智翔，師母有個看似愛家的老公，老師的小孩也有個看似正常的爸爸，真的沒有什麼不好。反正大家各取所需，只要監督偷吃的老師要把嘴巴擦乾淨，那也就相安無事、天下太平。
窗外的春雨下個不停，車內兩個人的體溫，讓霧氣爬上了車窗。陳老師還是不停地「闡述」他的觀點：「『地下情人』嘛，一方面是『地下』就是我們私底下交往，雖然不是完整的情侶，但在一起的時候和『情人』完全一樣。我不會去綁住你，如果你不想接受這個想法也可以，或是以後你想去找一段穩定關係，我也不會攔阻你。就是我們兩個保持一種不公開的關係，互相配合對方的生活，又可以找時間在一起。你懂我的意思嗎？我真的不強迫你，如果你say no，我可以馬上載你回學校…。」
老師無限迴圈地說著他的理由，只是在一旁聽著的智翔心意已決，老師的話語都已是無意義的絮叨。智翔突然抓住老師放在排檔桿上的右手，整個人直接倒向老師那碩實的肩頭上。
肢體語言勝過千言萬語，老師不再說話，只是用左手撫摸著智翔已滿是淚水的臉龐。這時老師的心裡，是暗爽、竊喜，或是真心誠意地認為他與智翔能夠談一場「地下情」呢？智翔真的不知道，他只知道自己已是完完全全地豁出去，沒有反悔的餘地了。
過了一會兒，老師用食指碰智翔，要他抬起頭來。智翔羞怯地拭去滿臉的淚水，仰視著陳老師，竟不好意思地笑了出來。老師看著這梨花帶雨的男孩，親吻了一下他的額際。智翔仰著頭，閉上了雙眼，他知道老師接下來會如何…。
老師輕輕吻著智翔的鼻尖、臉頰，然後用他的雙唇，貼上了智翔的嘴。智翔用雙手環抱著老師的脖子，與老師深情地擁吻著。
智翔的理智早已被拋到九霄雲外，他不滿足於僅僅相吻。智翔將雙手放開，身體直接橫越排檔桿上方，手擺到老師的重點部位上，快速地拉下老師褲子拉鍊。長褲裡頭的小老師已隔著內褲勃興，只差沒從褲襠開口彈跳而出。老師今天穿著的內褲，正是那天遺留在廁所，後來智翔交還給他的那件。
智翔貪婪地將老師的陽具從內褲中釋放出來，那直挺挺的男性器具，硬是傲然卓立在智翔面前。智翔也不甘示弱，張開嘴巴便將它給整根含入。老師的陽具與之前一樣碩大，依舊飽飽滿滿地塞滿智翔的嘴裡。但此時情況已然不同，前一回智翔是受迫含入，被插的頻頻乾嘔，這次，智翔滿心歡喜地享受著老師的恩賜。
大學男孩使出十八般武藝，舌挑手撫，口吸唇吮，努力與火燙的巨獸搏鬥。巨獸看似激可許久，禁不住智翔這般連番攻擊竟瞬間繳械。一波波白濁的精液就從馬眼處射入智翔口中，智翔欣喜地將這些精華嚥下，一滴不剩。
男人喘息著，他剛才才經歷一番情緒的大起大落，完事後整個人便虛脫似地癱瘓在駕駛座上。
說實在話，陳老師的壓力何嘗不大呢？一個新婚不久，孩子剛出生的男人，竟如此背德地約男人、找小王，更誇張的是：小王竟是自己相差十多歲的學生。這樣的情節，若是被水果日報狗仔拍到，教職飯碗、幸福家庭肯定一夕破滅，而陳鴻暉這個人，也會與許多敗德事件的男女主角一樣，身敗名裂，永遠難以翻身。老師是受過高等教育的知識份子，他太清楚自己冒的天大風險，但與生俱來、難以克制的「慾望」，卻仍然使他一步步踏上這條極其不安險峻的偷情道路。
起初陳老師想尋求的，不過只是肉體的滿足。直到現在，你問他對智翔有沒有愛？老師的答案或許還是不至可否。這是許多偷腥男人的通病，他們面對到底是愛家庭、愛老婆或是愛小三的疑問句時，大多數人的答案是：「都愛。」
一般的看法是，「愛」被塑造成單一事物，是寡佔的、是決不容許分割的，但「愛」真的是這樣子嗎？為什麼不能同時給許多人愛，又接受許多人的愛呢？有人可以把「愛」具象化，告訴我們「愛」到底是什麼？但「愛」從不是個實體，若「愛」不是實體，為什麼卻「只能愛一個人」呢？愛只不過是一種主觀個人意識，要愛多少人，是任憑自我去賦予。
陳老師愛他的老婆、愛他的孩子，卻可能愛智翔。
雖然下定決心想與智翔「發展關係」，但陳老師還是緊張不已。他害怕智翔是個表面上裝可愛，暗裡裡使壞心眼的傢伙，自己有可能再次落入智翔的圈套中。老師擔心的第二點是：就算智翔真的再次與自己見面，老師的提議也有可能被智翔斷然拒絕。要一個清白的大男孩當小王，這種要求未免也太過可笑愚昧了。沒想到，這個荒謬的請求，智翔竟然答應了，而且直接了當地吻了老師，甚至進一步發展下去。這情緒的一波三折，也難怪老師完事後會全身癱軟，不斷喘氣。
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